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工作报告，范文中的一种形式。它是指党的机关、行政机关、企事业单位和社会团体，按照有关规定，定期或不定期地向上级机关或法定对象汇报工作。引领财经网为大家整理的相关的校长在学校教代会上学校工作报告，供大家参考选择。
各位代表、同志们：
现在，我代表校行政向大会作工作报告，请各位代表审议，并请列席代表提出意见。
一、一年来的工作回顾
2019年以来，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实学校第二次党代会战略部署和“十三五”事业发展规划，全面落实立德树人根本任务，全力推进高水平大学建设，各项工作呈现稳中有进、进中向好的良好态势，实现了学校各项事业的全面发展。
(一)突出教学工作中心地位，人才培养质量稳步提高
1.审核评估整改工作。出台《巢湖学院本科教学审核评估整改工作方案》，推进审核评估各项整改工作。做好安徽省应用型本科高校联盟轮值主席工作，落实联盟2019年重点工作。以“深化课程体系改革，建设高水平本科教育”为主题，筹备召开第九次本科教学工作会议。
2.人才培养模式改革。深化以能力为导向的应用型人才培养模式改革，完善“实践教育、创新创业教育、社会责任教育”三位一体育人体系。立项推荐建设省级一流本科人才示范引领基地2个。修订2019级人才培养方案，进一步丰富课程资源。推行体育教育俱乐部制改革，启动艺术教育俱乐部制改革。完善产教融合、科教协同育人机制，加强与华为网院、惠而浦等企业合作育人工作。新增环巢湖区域专业实习基地41个。
3.专业内涵建设。推进新工科与新文科专业建设，实施一流专业建设计划。成功申报美术学、旅游管理等5个省级一流专业，新增校企共建专业3个。立项建设省级教学团队1个、校级教学团队3个。完成首轮第二批校内专业评估整改工作，接受省级评估专业22个。启动工程教育与师范类专业认证工作。
4.课程建设与改革。出台《巢湖学院一流课程建设实施方案》，遴选校级首批立项建设的一流课程53门。完成第六批课程评估工作，评选优质课程86门、合格课程116门。开展年度质量工程项目申报、验收工作，立项省级质量工程项目40项、校级154项。
5.教学质量保障体系建设。开展“双基”达标与示范创建工作。落实专业、课程负责人制度。完成教研室、实验室主任调整聘任和教学督导换届工作。深入开展学业预警和学业导师制工作。启用毕业论文(设计)管理系统，强化过程和质量管理。编制发布2018-2019学年本科教学质量报告。
6.学科与技能竞赛。一年来，学生在各类学科技能竞赛中获国家级奖项65余项、省级570余项。学校荣获2019年全国高校体育教育专业学生基本功大赛团体二等奖，位列全国第四名(这也是安徽省参加全国比赛的最好成绩)。在全国大学生电子设计竞赛，获得全国一等奖。在第五届安徽省“互联网+”大学生创新创业大赛，获得金奖1项(国赛铜奖)、银奖1项、铜奖17项。成功承办全省大、中、小学生排球赛等大型赛事。
7.招生录取工作。面向全国10个省份招生，共录取4687名新生，其中，普招3812人，对口招生288人，专升本招生587人。普招新生报到率达98%，生源质量稳步提升，一志愿全部投满。
8.国际交流与继续教育。先后接待菲律宾远东大学等4所国外高校来访。接收来校留学生4人，选派8名学生赴韩国韩瑞大学和爱尔兰阿斯隆理工学院学习。完成教育部中外合作办学项目年度报告工作。为皖维集团、合肥市税务局等单位举办各类非学历继续教育培训班7次，累计培训近1000人次。2019年共录取成人高等教育新生282人。
(二)深化产学研用合作，社会服务能力持续增强
1.学科平台建设。出台《巢湖学院联合培养研究生管理办法(试行)》，与西安体育学院、安徽理工大学开展研究生联合培养工作。获批安徽省新增硕士学位授予立项建设单位。开展校级智库项目遴选工作，立项建设校级智库2个。启动新一轮学校重点学科遴选及建设工作。筹备成立学校科学技术协会。
2.科研工作。以“加强学科建设，推进应用研究”为主题，召开学校第五次科技工作会议。2019年，累计承担各级各类科研项目220余项，其中国家社科基金、国家自然科学基金、教育部人文社科项目各1项。全年，学校共争取科研经费1300余万元。获批国家级专利187项，其中发明专利26项，成功转化专利成果14项。学校工业陶瓷制备与应用工程技术研究中心，获评省教育厅重点工程研究中心，实现该项目零的突破。获省社会科学二等奖2项、三等奖1项，获上海市科技进步一等奖1项。
3.服务地方工作。学校以服务环巢湖经济社会发展为抓手，积极推进《服务环巢湖区域经济社会发展行动计划(2018-2020年)》落实，遴选实施第二批环巢湖服务项目60项。与地方政府、企事业单位签订产学研合作协议60余项，新增产学研合作基地5个。推荐10名教师担任巢湖市第七批科技特派员。选派4名教师赴地方政府挂职。
4.社科联工作。先后邀请省内外高校知名学者来校指导讲学近70场次。围绕地方文化资源保护与开发利用等主题，开展暑期调研3次。获批省社科创新发展研究课题7项(立项总数全省高校第四位)。学校社科联第二次获评省社科普及工作先进单位，1名同志获评省社科普及先进个人，1本著作获评社科普及优秀读物。
5.环巢湖研究工作。举办“环巢湖红色文化传承与弘扬”学术研讨会和系列学术讲座。出版《环巢湖研究集刊》(第2辑)。启动《环巢湖研究》(第2辑)编撰和《环巢湖文化研究丛书》(第2辑)出版工作。继续推进与安徽省委党校科文部合作，扩大环巢湖研究影响力。
(三)坚持引进培养并举，师资队伍建设成效明显
1.人才引进与培养。出台《巢湖学院汤山学者选聘管理办法》，调整引进和培养人才待遇，加大高层次人才引进力度，全年共引进教师77人，其中博士6人、副教授2人、硕士69人，柔性引进特聘教授2人。获批省高校拔尖人才学术资助等项目13项、省第十二批学术与技术带头人后备人选1人、合肥市高层次人才分类认定8人。选派国内访问学者14名。
2.师资队伍建设。修订《巢湖学院教职工师德考核实施办法》，出台《巢湖学院师德师风负面清单和失范行为处理暂行办法》。加大师德考核力度，严格实行师德师风一票否决制度。2019年，学校获评正高职称8人、副高职称7人、中级职称27人。聘任环巢湖区域兼职(客座)教授和创新创业导师66人。认定“双师双能型”教师81人。表彰优秀教师、优秀教育工作者、师德先进个人18人。获评省级教学名师2人、教坛新秀5人、教学团队1个。完成青年教师导师配备和考核工作。
3.教师能力发展。选派53名教师，赴四川大学开展一流课程建设专题培训。组织300名教师参加教育部高师培训中心网络在线学习。举办教学沙龙活动7次。举办第十届青年教师教学基本功竞赛暨首届青年教师智慧教学创新大赛，承办安徽省应用型本科高校联盟第三届“超星杯”智慧课堂教学创新大赛。完成2017和2018年度中青年教师社会实践锻炼考核工作。
4.人事制度改革。修订《巢湖学院教职工年度考核办法》和《巢湖学院奖励性绩效工资分配办法》。完成养老保险基数调整及结算工作。加强各类人员考勤工作力度，加大考核结果与绩效分配、职称晋升、评奖评优的运用力度。
(四)全面推进依法治校，治理体系能力日臻完善
1.现代大学制度建设。坚持和完善党委领导下的校长负责制，修订校长办公会议事规则，继续推进规章制度“废改立释”工作。开展《巢湖学院章程》执行情况调查和“十三五”规划实施情况检查。启动学校“十四五”规划编制工作。加大组织、人事、财务、招生、管理等重点领域党务校务公开力度，强化信息公开保密审查，编制发布信息公开年度报告。
2.财务和资产管理。全面实施政府会计制度。完成2020年度和2020-2022年三年项目滚动预算编制工作。开展暂付款清理工作，清理往来款、暂付款项1061万元。加大预算执行进度，截至11月底，学校2019年度预算执行率达92%。扎实开展“小金库”专项治理和内控工作。积极推动银校合作，筹集发展资金2520万元。一年来，共完成20项政府采购项目招标和102项学校自主采购任务。做好固定资产登记和国有资产清查工作，处置报废资产900余万元。完成教学科研仪器设备使用效益与管理情况考核工作。
3.监督审计工作。加强对选人用人、招生考试、基建维修等重点领域和关键环节的监督工作。完成处级领导干部换届经济责任审计。开展2018年度预算执行与财务收支审计，和补交党费使用管理情况专项审计工作。2019年以来，完成基建工程决算审计项目20个，送审金额1572.29万元，审定金额1430.34万元，审计核减141.95万元，审计核减率9.02%。
(五)深化创新创业教育，学生管理服务不断优化
1.创新创业教育。获批年度大学生创新创业训练计划项目140项，其中国家级46项，省级94项。举办SYB培训、创业模拟实训培训20个班次，培训学员600人。在第十四届安徽省大学生职业规划设计大赛暨大学生创业大赛决赛中，获银奖2项。完成省级众创空间申报和市级众创空间绩效考核工作。
2.辅导员队伍建设。加大辅导员引进力度，引进专职辅导员22人。组织辅导员校本培训9场。选派18人参加辅导员岗前培训、骨干培训、高级研修。举办第八届辅导员职业能力大赛。1名辅导员获评省级“优秀辅导员”。
3.学生管理服务。全面落实领导干部联系班级制度。通过安徽省首批“三全育人”综合改革试点高校中期评估，开展“三全育人”综合改革试点学院建设，遴选首批试点学院4个。完善“8+1”学生工作联席会议工作制度。开展学风建设月活动和“早鸟行动”。完成省校级“双优”毕业生评选工作。
4.推进素质拓展计划。深入推进“第二课堂成绩单”制度。完善大学生素质拓展项目库建设。开展“青春心向党，建功新时代”三下乡社会实践和志愿服务活动。全年共开展“一院一镇一品”志愿服务活动50多项，签订合作协议12项，新建志愿服务基地7个。在第八届“挑战杯”全省大学生课外学术科技作品竞赛中，获得4个二等奖、4个三等奖，学校荣获优秀组织奖。举办大学生艺术展演活动暨第六届校园文化科技艺术节、第十六届宿舍文化节、第十三届大学女生节等活动。
5.毕业生就业工作。一年来，共举办大型校园双选会2场、专场招聘会50余场，提供就业岗位近1.5万个。为466名困难毕业生申请求职创业补贴46.6万元。截至11月底，2019届毕业生就业率为93.13%，就业形势总体平稳。
(六)不断加大民生投入，师生员工幸福感稳步提升
1.对口扶贫工作。全年学校共投入扶贫资金18.28万元。面向霍邱县等贫困县定向采购农产品234万元。为251名霍邱籍贫困大学生提供各类奖助学金37.3万元。2019年，大墩村顺利通过省脱贫攻坚第三方监测评估验收。学校结对帮扶的125户贫困户，现已全部稳定脱贫。
2.民生工程建设。重视抓好学生民生工程，完善“奖贷助补减”五位一体资助体系。开展“诚信·感恩·自强”资助主题教育月活动。隐形资助特困生479人，发放伙食补助51.3万元。全年共发放各类学生奖助资金1900余万元，实现建档立卡家庭经济困难学生资助全覆盖、最高档、无遗漏。筹措资金，发放2018年一次性工作奖励。做好教职工体检工作。
(七)持续优化育人环境，办学保障条件不断改善
1.校园平台建设与公共服务保障。完成学校公务用车制度改革。完成银校合作“智慧校园”建设项目方案编制工作。完善“易班·今日校园”功能，推进督查督办、财务网报、水电查询系统建设，建立校级流程管理中心。启动数据中心提升工程和智慧教室建设工作。学校连续两年荣获省教育与科研计算机网“先进用户单位”称号。推进环巢湖区域经济社会文化文献情报特色馆藏建设。开展“优秀校友回母校”活动。12月23日，接到省招生考试院通知，我校申请设立全国硕士研究生招生考试考点的请示，已得到正式批复。
2.校园基本建设。完成校园东北角和西南侧84.77亩征地工作，推进162.64亩用地计划剩余指标落实工作。完成学校新大门及中轴广场、淳泉路中心花园建设工程。重点推进教学实验楼工程建设，加快推进校园东南侧围墙工程建设。完成人才周转房项目立项和施工图设计工作。完成大学生活动中心设计招标、新大门两侧校训宣传设计施工一体化招标工作。完成校园景观水系勘察设计工作。完成各类公共设施维修改造项目168项。
3.平安校园建设。坚持底线思维，定期研判安全稳定形势，坚决打好防范校园重大风险攻坚战。签订《安全稳定工作目标责任书》，严格落实包保责任制。做好校园大型活动和特殊时间节点安保服务工作。加强门卫和关键部位值守管理，严格安保24小时校园巡逻制度，完成校园警务室建设。严防校园传教和暴恐活动，提高突发事件处置能力。巩固校园周边综合治理工作成果，积极配合经开区做好校园周边环境综合整治工作。
岁月不居，时节如流。一年来，学校各项工作取得的成绩，是全体师生员工共同奋斗、广大校友倾力支持、社会各界热情协助的结果。在此，我谨代表学校向辛勤耕耘的全校师生员工和关心支持学校发展的社会各界人士，表示衷心感谢并致以崇高的敬意!
凡是过去，皆为序章。在回顾成绩的同时，我们也要清醒地认识到，学校发展还面临不少困难和问题，如学科特色凝练方向还不够凸显，服务区域经济社会水平还不够高，内部治理现代化水平还需提升，干事创业、担当作为的劲头还不够足等。对此，我们要坚持问题导向，主动担当作为，采取有力措施，切实加以解决和改进。
二、今后一段时期的主要工作
各位代表、同志们，2020年是学校“十三五”规划收官之年和“十四五”规划谋划之年。今后一个时期，全校上下要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大及十九届二中、三中、四中全会和全国教育大会精神，全面贯彻落实立德树人根本任务，围绕“建设特色鲜明的地方应用型高水平大学”奋斗目标，全面提高人才培养质量，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
学校本着集约高效的原则，将今年的“三代会”与冬季党政工作推进会一并进行。下面，我就学校期末年初重点工作作一个强调，请各位代表审议。
(一)多措并举进一步强化教学工作中心地位。坚持“以本为本”，推进“四个回归”，牢固确立人才培养中心地位和本科教学基础地位，具体来说，就是做到“五个坚持”：一是坚持党的领导，牢牢把握社会主义办学方向，不断加强顶层设计;二是坚持深化教育教学改革，全面落实学校“十三五”规划，积极推进规划所确定的发展目标;三是坚持育人为本，深化人才培养体制机制改革，进一步提升人才培养质量;四是坚持协同发展，持续推进产教融合、协同育人，提升社会服务能力;五是坚持优化管理，全面提升学校治理体系和治理能力现代化，为培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人提供保证。
(二)全面推进年度各项目标任务圆满完成。现在已是12月下旬，离学期结束只有半个多月时间，时不我待。各单位要认清形势，不断强化效率意识，认真对照年初确定的工作要点和任务分解，积极引导广大师生员工把智慧力量凝聚到落实学校全年目标任务上来，切实增强工作的紧迫感。对今年10项重点工作，要按照时间倒排、任务倒逼、责任倒查，坚持盯紧人、盯牢事、盯住进度。尤其是门前剩下的2大户6小户征地拆迁工作更要进一步加大推进力度。
(三)全力做好硕士学位授予立项单位建设工作。此次获批硕士学位授予立项建设单位，对学校不断加强内涵建设，增强核心竞争力，具有十分重要的意义。学校将以此为契机，严格按照新增硕士单位条件要求，科学制定建设方案，凝心聚力，扎实行动，进一步补齐短板、做强长板，在内涵发展上想办法，在质量提升上下功夫，采取多种措施，协调各方资源，高标准、高质量、高效率地推进建设工作，为地方经济社会建设与发展作出新的更大贡献。
(四)进一步加大高层次人才引进力度。就做好人才引进工作，我在11月19日学校召开的2019年人才引进工作专题会议上，提出了三点意见，我在这里再强调一下，一要做好引进人才宣传工作，各学院要了解熟悉学校人才引进政策待遇，主动出击;二要齐抓共管、党政同责、协调联动，加大人才引进工作推进力度，各学院要高度重视，压实压紧责任，不等不靠，做好考核与服务工作;三要建立引进人才目标考核奖惩机制，加大人才引进工作考核奖惩力度，切实完成年度引进62名博士目标任务。
(五)加快推进银校合作“智慧校园”建设工作。学校银校合作“智慧校园”项目建设工作组要切实增强紧迫感和责任感，按照“谁建设谁负责”原则，进一步明确“智慧校园”项目建设时间表、路线图和任务书，确保项目按计划有序推进，按目标如期完成。同时要加强项目建设日常监管，严明工作纪律要求。
(六)做好年度考核和绩效工资发放工作。各单位要按照学校综合考核工作方案要求，认真做好综合考核各项准备工作，确保能按时保质完成年度考核工作。相关单位要加快做好教学、科研等工作量统计审核工作，按时完成2019年绩效工资发放工作。各单位要本着实事求是、客观公正的原则，细致做好部分调节津贴分配工作，确保反映工作实绩，让教职员工满意。
(七)科学谋划春学期学校各项工作。各单位要在全面总结本年度工作的基础上，提前谋划春学期各项工作，要围绕“特色鲜明的地方应用型高水平大学”的奋斗目标，深入研判当前高等教育发展形势，紧扣省委发展战略、紧贴地方发展脉动，全面落实学校第二次党代会提出的各项目标任务和“十三五”发展规划，科学制定发展思路，把事关学校年度发展全局的主要问题研究深、研究透。同时，各单位在谋划年度工作计划过程中，要做到群策群力，充分发动干部职工广泛参与，把制定年度计划的过程变成统一思想、凝聚人心的过程，调动一切积极因素促进学校科学发展、跨越发展，切实把师生员工的期待变成我们的行动，把师生员工的希望变成美好的现实，以一流的工作业绩为学校更好更快发展作出新的更大的贡献。
各位代表、同志们，新年鼓点催征急，策马扬鞭再奋蹄。让我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足新时代，贯彻新思想，应对新挑战，展现新作为，不忘初心、牢记使命，以时不我待、只争朝夕的精神状态和攻坚克难、拼搏奋进的行动姿态，全力推进特色鲜明的地方应用型高水平大学建设。
新年将至，借此机会祝大家在新的一年里身体健康、阖家幸福、万事如意!
各位代表、同志们：
现在，我向大会作工作报告，请审议。
一、2017年工作回顾
过去的一年，在省委省政府正确领导和学校党委带领下，班子和全体教职工齐心协力、乘势而为、迎难而上，统筹推进“名校强校”建设，高质量完成了全年工作任务，取得了一系列标志性成果，积累了宝贵的办学经验。
(一)以顺利跻身高水平高职院校为标志，学校发展建设进入了新时期。学校顺利通过了省教育厅组织的高水平高职院校现场答辩，成功进入高水平高职院校行列，学校发展进入了新的历史时期。其一，高水平高职院校是办学实力提升的重要体现。学校把高水平院校建设作为新时期最重要的战略任务，超前谋划，提前行动，制订了《建设方案》，确定了建设任务，着力打造高水平专业群和一流教师队伍，提升学校治理能力和社会服务能力，开展国际化、信息化和“铺路石”文化建设，全面规划学校发展，整体提升办学实力。其二，高水平高职院校是教学水平提升的重要体现。为了更好地服务人才培养、教师发展的需要，组建了教师教学发展中心，系统设计和开展“磨课坊”等活动，开展校内外培训33次，参加教师1297人次。组织开展教学竞赛和名师评选活动，2人成为省级名师，39人被评为学术资深教师、最受欢迎教师和最具发展潜力青年教师，12人在教学竞赛中获奖，教师队伍的专业能力和教学水平不断提升。其三，高水平高职院校是“龙职”品牌提升的重要体现。2010年以来，学校抓住了重要发展机遇，锐意改革，勇于创新，实现了跨越发展。2017年入校高职新生4890人，办学规模连续6年稳居省内高职院校首位，毕业生就业率始终保持在省内高职院校前列，这是学校改革发展的红利，是学校得到社会认可的直接体现，为学校内涵发展和高端发展提供了重要保障。
(二)以“教学质量提升工程”成功收官为标志，教育教学改革进入了新阶段。学校召开了教学工作会议，总结了“教学质量提升工程”取得的成绩和经验，正式启动成果导向2.0版，教育教学改革进入了新的发展阶段。一是成果导向课程改革引领全国。在推进教学改革进程中，全校教师做了大量工作，新开成果导向课程212门，验收课程127门。教学改革覆盖38个专业242个班级，参与教师802人次，惠及学生8279人。在国内牵头成立OBE课程发展中心，举办全国OBE教育理念校长培训班，承办全国OBE课程开发实操班，学校的OBE课程改革处于全国领先地位。二是配套举措跟进落实。制定了《学分制管理暂行办法》，实施学分制改革试点，修改完善教学管理制度。推进悉尼协议认证工作，成立了学校认证核心团队，组织9个专业按照或比照国际标准进行建设，与IEET签署了数控技术和计算机网络2个专业认证框架协议。三是教学质量不断提升。成立学校质量保证委员会，制定了9个专项规划和11个二级学院(部)发展规划，完善目标链、标准链建设。健全四级督导组织体系，完成校级听课指导3955人次。教学质量明显提升，学生参加国家技能大赛总成绩位列全国第12位、省内第1位。
(三)以率先实施国家产教融合工程为标志，校企合作育人谱写了新篇章。综合实训楼开工，是国家职业教育产教融合工程规划项目率先在黑龙江落地实施的重要标志，也是我校深化校企合作、促进产教融合、改善办学条件的重要成果。一是国家产教融合工程进展顺利。综合实训楼建设项目启动后，项目办积极推进，多个部门积极配合，纪检部门全程监督，严格遵循建设优质工程、阳光工程、廉洁工程的要求，相继完成了招标、报批等诸多工作，保证了项目依法合规，顺利破土动工。二是校企合作不断深化。牵头成立了“学生顶岗实习企业联盟”等组织，与八达路桥等一批大中型企业开展合作，合作企业增加到459家，订单冠名培养项目达到63个，受益学生1640人。三是国家现代学徒制试点工作推进有序。机械制造与自动化和城市热能应用技术2个专业入选国家现代学徒制改革试点项目。7个二级学院启动了现代学徒制项目建设，9个专业与企业共建试点班13个。“黑龙江省闫国成加工中心操作技能大师工作室”获得批准，机械加工类高端技能人才培养有了更高更好的平台。
(四)以荣获国家优秀成果一等奖为标志，学生教育管理落实了新举措。《学生活动课程化 养成教育教学化》项目获得全国第九届高校校园文化建设优秀成果一等奖，这是省内高校获得的唯一一等奖，意味着学校的学生管理服务和校园文化建设得到了充分认可。一是学生日常管理服务不断规范。加强“四率”管理，坚持日检查记载、周公示评比等举措。推进公寓服务标准化，设立“公寓绿色生态角”，完善“爱心小屋”，营造温馨环境。深入推进“龙职助学工程”，发放奖助学金1516万元、助学贷款1133万元，为464名学生免费提供越冬棉衣和返程车票。二是学生活动课程化全面实施。组织编写了2016级16个专业群和2017级试点专业的课程地图，完成了37门课程大纲审核修订工作。全面调整活动课程框架，优化了“四季四节”“三赛三动”课程结构比例。完成学生活动课程专著初稿，学生工作思路进一步清晰，任务更加明确。三是特色文化育人工作有效落实。大力弘扬“自强有为、兴业报国”学校精神和“当好学生的铺路石”核心价值理念，举办“铺路石”文化节、“最美铺路石”表彰大会和宣讲报告会，胡雪菊、刘宁等10位教师荣获“最美铺路石”称号。继续开展“颁龙职奖、登状元台”活动，以孙宇老师和张旭老师为代表的一大批师生荣获“龙职奖”。
(五)以成为国家“双创”示范高校为标志，创新创业教育取得了新成绩。学校是进入全国深化创新创业教育改革示范高校行列的省内唯一高职院校，标志着我校创新创业教育工作得到了国家的认可，将在全省全国发挥更大的示范引领作用。一是形成了创新创业教育课程体系。把学生创新创业能力纳入学校培养目标、融入学生核心能力指标，构建了“基础引导、实践引入、专业引领”创新创业课程体系，开设创新创业课程56门，鼓励学生跨专业、跨领域选修。将校内实验实训室整合为创新创业中心，建立校外创新创业实践基地10个。二是开展了丰富多彩的创新创业活动。设置“创新创业节”，举办学生创业大集，196支营销团队、500余名同学完成了创业实践初体验。出台学校《大学生创新创业训练计划项目管理办法》，组织开展系列培训活动，举办“创业大讲堂”，激发学生创新思维和创业热情。三是创新创业教育取得了可喜成绩。学生参加大赛收获不断，荣获国家级奖项2个、省级奖项3个。组织申报省教育厅“大创计划”，17个项目全部通过审核立项。获得省政府和教育部专项扶持资金550万元。学校成为“省创指委”职教专项分委会副主任委员单位。
(六)以成人学历招生再创历史新高为标志，继续教育强校实现了新突破。成人学历教育报名人数和招生人数均创历史最好水平，继续教育与全日制教育开启了互补共荣的新模式。一是大力推进成人学历教育“复兴计划”。加强成人学历教育检查指导，规范运行管理，探索实施“线上自学与线下面授相结合”的混合教学模式。面对生源下降、竞争激烈的严峻局面，积极应对，优化宣传，实现了报名3457人、录取2872人，同创历史新高。二是着力实施社会培训“卓越计划”。聘请专家学者举办高端培训，实现了一流师资、优秀学员、前沿课程的紧密结合，提升了培训层次和社会影响力。全年举办云南省文山市智慧城市创建与发展专题培训等各类培训33个班次，培训学员2717人。三是“龙知网”社会效益初步显现。现有自主知识产权课程70门，上线课程200余门，可供2万人同时在线学习，被省教育厅评定为“远程师资培训基地”。完成了2625名高职学生公选课教学任务，为哈尔滨理工大学提供了24门网络课程教学服务，为省招生办提供了12门课程自考助学服务，在“爱奇艺”网络平台半年累计观看突破10万人次。
同时，学校的管理、服务和保障水平迈上了新台阶：
依法治校水平不断提高。严格执行党委领导下的校长负责制和《校长办公会议事规则》，保证决策科学、民主、规范、高效。完成《学校章程》建设任务，加强制度筛查与建设，“留废改立”制度共计149项，汇总形成学校《规章制度汇编》，在校内公开发布。加大廉政风险防控力度，探索实行廉政风险分析会制度和校内巡查工作机制，监督招标、验收90余次，审计维修工程51项，为学校节省资金132万元。
行政服务水平不断提高。完善学校《信息数据整合实施方案》，开始自主建设学校数据中心，与三大电信运营商达成了为师生免费赠送手机流量的协议。加快数字化图书馆建设，移动图书馆点击量超过420万次，馆藏资源不断丰富。教师队伍增添了新鲜血液，48名教师进入教学和学工一线工作。落实养老保险制度改革任务，完成近1800人的数据录入工作。经过全力争取，解决了困扰多年的10名企编职工身份问题。加强财务和资产管理，财务专户资金超额完成220万元，发放住房货币化补贴资金804万元。
后勤保障水平不断提高。安全工作不断加强，建立微型消防站11个，开展安全教育19场，师生安全意识不断提高。加大校园送餐治理力度，通过增加设施、加强宣传等举措，努力保障食品安全。加强后勤服务，全力推进家属区高层住宅产权证办理工作。完成了锅炉煤改气、两个校区5栋建筑“平改坡”、实训楼和游泳馆维修改造等工程，采用改造供热循环等多项措施保障供暖，营造良好学习工作生活环境。
这些成绩和荣誉，是大家精力、汗水、心血的凝聚，是我们的珍贵记忆和宝贵财富。在此，我代表学校班子向全体教职员工表示崇高的敬意和衷心的感谢!
二、2018年主要工作
2018年是学校确保成为国家优质高职院校而奋战的一年，我们要高质量完成建设任务，提升办学实力和育人水平，把“龙职梦”融入“中国梦”，为学生成才、产业发展、民族复兴做出更大贡献，与祖国同步迈进新时代。2018年还是学校总结70年办学历史，不忘初心、牢记使命、再创辉煌的一年，我们将秉承“自强有为、兴业报国”的学校精神，承担起服务龙江经济社会发展，培养具有家国情怀、工匠品格、进取意识、卓越追求的技术技能人才的新使命。2018年更是全面深化内涵、提升“龙职”品牌影响力的一年，学校启动实施成果导向2.0版，推进国际工程教育专业认证，必将产生更为广泛而深入的影响，我们有坚强的决心建成“名校强校”，占据中国高职教育的高地，充满自信地踏上新征程。
2018年学校工作的总体思路是：认真学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面落实党的教育方针，坚持立德树人，以省委巡视整改为契机，以高水平高职院校建设为统领，以产教融合、校企合作为主线，深化成果导向教育教学改革，落实教学工作诊改试点校和创新创业教育示范校建设任务，推进学生工作特色化育人和继续教育网络化发展，加快校园信息化和管理规范化建设，稳定办学规模，提升育人质量，全面打造“高职教育名校”和“继续教育强校”，整体提升“龙职”品牌的知名度和美誉度。
(一)以打造国家优质院校为目标，推进高水平高职院校建设。一是提升专业服务产业能力。对接产业发展，加大5个重点专业群建设力度，初步形成与产业发展需要相适应的专业动态调整机制。创新人才培养模式和课程体系，推动群内课程、师资、实训条件共建共享，提高专业服务产业发展的能力和水平。二是打造一流师资队伍。加强师德师风建设，有序实施“15111计划”。健全教师成长与激励机制，设置教师纵向四级职业发展通道，开展“双师型”教师认定工作，健全兼职教师聘任办法。三是提升治理能力和服务能力。完善学校章程建设，深化内部管理体制改革，优化绩效考核机制。结合区域经济社会发展和产业结构调整需要，加强应用技术研究和横向课题研究，有针对性地开展社会培训和技术服务。四是推进特色项目建设。加强“引进来走出去”国际化建设，围绕“一带一路”战略服务企业走出去培养和输送人才，开展专业国际化建设和教师国际化培训，提高学校国际影响力。加强“智能校园”信息化建设，改善基础设施条件，提高信息应用水平。加强“铺路石”文化建设，打造素质教育活动品牌，将文化建设融入育人活动全过程。
(二)以促进产教融合为切入点，强化专业建设。一是深化产教融合、校企合作。推进相关专业群与装备制造、畜牧兽医2个职教集团的一体化建设，完善集团组织机构和运行机制，完成集团换届和章程修改工作。提高订单冠名培养的数量和质量，继续推进与中科创业、北京金通等企业共建混合所有制二级学院和专业试点。落实现代学徒制试点建设任务，确保通过国家中期验收，试点班增加到15个。二是加强高水平专业建设。对标全国一流专业，明确机械制造与自动化、畜牧兽医、会计3个省级高水平专业的年度建设任务，打造国家级高水平专业。推进机械制造与自动化专业国家专业示范点建设，打造国家一流专业品牌。按计划开展连锁经营管理、建筑装饰工程技术等6个校级骨干专业建设。三是推进专业国际工程教育认证工作。高质量完成数控技术和计算机网络技术2个专业的认证准备工作，总结国际工程认证的普适性方法和最优化路径，打造《悉尼协议》认证的典型范例。探索IEET合作认证新模式，以物流管理、畜牧兽医等6个专业为基础，整体规划、深入开展工、农、商科专业国际标准化认证工作。加快推进旅游类专业的GAP院校认证步伐。
(三)以实施成果导向2.0版为核心，深化教育教学改革。一是开展学情调研。建立学校、专业(学科)、课程三级学情分析调研制度，持续开展学情分析和调研论证。针对学情开展教学设计，点燃学生学习兴趣。采用“对象、行为、条件、标准”的“ABCD”法，研讨并完善课程教学目标。二是明确课程教学内容。以学情分析为基础，以教学目标为引导，贴近学生生活、贴近生产实际、贴近就业岗位、紧跟时代发展，对教学内容进行梳理分析，明晰教学内容的深度与广度，明确教学方法的效度与效能，全面整理、调整优化课程教学内容。三是推进教学模式改革。按照“创新化、核心化、实操化、网络化”的要求，推进“OBE+”课程模式探索与实践，构建以“四心六力”为核心要素的课程框架结构，建立凸显开放性、活动性、创造性、快乐性的课堂形态，提升学生学习的主动性、自主性、创造性和趣味性。四是构建多元学习评价模式。强化“评价即学习”的评价理念，构建“多元化、人性化、标准化、信息化”评量模式，规范量化评价和质性评价，实现对学生知识、技能和素养等核心能力达成情况的有效评价。
(四)以落实教学诊改任务为抓手，健全内部质量保障体系。一是落实教学质量诊改试点工作。以学校发展目标为引领，制定目标链，打造标准链，健全学校、专业、课程、教师和学生五个层面的质量保证制度。以成果导向课程改革为重点，聚焦学生全面发展，围绕人才培养质量生成过程，建立“课程、专业、学校三循环持续改进机制”。构建教学过程信息监测分析、质量事故预警管控反馈等内控机制，全面开展自主诊改工作，形成常态化的自主保证人才培养质量机制。二是提升内部质量保证工作水平。以教师职业素养、四项教学能力和企业实践经验为重点，制定教师教学能力认证标准和“双师型”教师评价标准，开展教师职涯成长与能力认证。建设并利用成果导向教学系统，引进“微助教”课堂教学系统，推进课堂教学方式的改变，提升教学质量管理信息化水平。发挥教学督导在提升教师队伍整体水平和提高教学质量方面的作用，加强课堂教学的指导、检查和评估，不断提升人才培养质量。
(五)以培养创新型人才为宗旨，加强创新创业教育。一是有效发挥“双创”机构的牵动作用。探索双创办、教务处、学生处齐抓共管的工作机制，完成国家示范校建设任务。发起成立“黑龙江省高职院校创新创业联盟”，举办全省高校创业师资培训班。加强“龙职中科创业学院”和“龙职科技企业孵化器有限公司”运营管理，培育学生创业梦想。二是完善“双创”教育模式。健全“基础引导、实践引入、专业引领”课程体系，采取“必修+选修、启蒙+专项、普适+个性”的模块化方式，让学生了解把握新技术、新业态、新模式带来的创业机会。建立创业学生档案，建设校内创业实训教学管理平台和应用平台。三是强化“双创”竞赛实践。完善学校主导、学生主体、社会机构和创业导师多方参与的大学生“双创”实践工作体系。统筹推进创新创业项目的培育，办好“创业大讲堂”和“入园答辩会”，推进“大创计划”项目的申报、实施和验收工作。开展好“学生创业大集”等活动课程，组织参加“互联网+”等“双创”竞赛，提高学生创新创业能力。
(六)以加强辅导员队伍建设为关键，推进学生工作特色化育人。一是打造专业化辅导员队伍。制定学校《辅导员队伍建设三年规划》，建立校内辅导员轮岗培训制度，增强专题培训的实效性和针对性，增加辅导员校外学习和挂职培训机会，健全不合格辅导员退出机制。加大对优秀辅导员的奖励力度，实行专职辅导员职称“双线”晋升机制，推进辅导员队伍专业化、职业化建设。二是抓好大学生心理健康教育。加强人文关怀和心理疏导，形成教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预和平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局。强化校、院、班、寝四级心理健康教育网络建设，扎实开展心理健康排查工作，提升“大学生心理健康活动月”和“大学生心理健康节”活动质量。三是提升活动育人质量。切实开展好“四季四节”“三赛三动”活动课程和《特色早军操》《特色晚自习》《素质养成8个坚持和素质行动20件事 》特色课程。修订完善活动课程大纲和配套制度，健全活动课程实施体系和机制，提升活动课程育人效果。
(七)以推动继续教育和职业教育衔接融合为方向，建设“继续教育强校”。一是依托“龙知网”开展教育合作与创新。出台《网络课程建设合作办法》，新建网络技能技术培训课程12 门、管理培训课程6 门，探索建设VR课程。在“龙知网”开辟“龙知空间”“助学平台”和“合作专区”，综合推进在校生辅修、职业技能鉴定培训、专升本考前辅导、自学考试网上助学和远程培训等工作。二是继续实施社会培训“卓越计划”。满足区域经济社会需要，实现高层次培训500人次、经济管理类和技术技能类培训2000人次，开展20个网上专题培训。发挥继续教育管理办公室的作用，统筹协调二级学院加强企业培训工作，实现培训17000 人次。探索社区教育和老年教育，建立学校和社区教育机构联席会议制度。三是创新实施成人教育“复兴计划”。稳定成人学历教育规模，规范办学行为，提高办学质量。在市场营销和工商管理2个专业实施“线上线下有机结合，校内教师、行业专家和网络VR实训课程同步进行”的混合教学模式。实行成人学历教育课程模块化，实现学历课程与培训课程整合融通。
(八)以打造“智能校园”为目标，加强信息化建设。一是升级校园网络基础设施。通过引进优质社会资源和加大学校投入，有效改善两个校区信息化设施条件，初步形成移动网络、有线网络、无线网络基本覆盖的多元网络环境，满足教育教学改革现实需要。不断完善校内信息安全保障措施，提高网络安全管理水平。二是建设校本数据平台。加快落实学校信息化建设要求，加强专业技术队伍建设，遵循教育部信息化统一标准，规范校内主要应用系统的信息数据，自主开发建设学校数据仓库，从根本上解决信息“孤岛”问题。同步开发信息数据应用功能，初步实现基础数据集成共享。三是建设智能教学平台。与科大讯飞、腾讯等国际知名IT企业合作，共同开发拥有自主知识产权的教师成长、学生成才和课程发展应用系统，满足学生学习分析预警、学生综合素质评定和教学质量分析评价等需求，实现即时学习交流、即时统计分析、即时反馈改进。
(九)以依法治校为根本，提升管理服务水平。一是全面落实省委巡视整改意见。认真梳理反馈意见和建议，形成整改工作方案，确保各项整改措施落地生根、见到实效。建立问题台账，明确整改责任，确保解决一个、销号一个、巩固一个。同时深入开展自查自改，全面提高管理服务水平。二是加大制度建设与制度执行力度。针对学校现实情况和发展需要，进一步健全管理制度体系，堵塞漏洞，用制度管权、管事、管人。以上率下，加强制度的宣传和学习，让制度入心入脑。将制度执行情况列为校内巡查事项，全面提高基层部门对人、财、物的规范管理水平，提高制度执行力。三是加强校内监察审计。扎实推进廉政风险防控工作，压实各部门主体责任，进行深度风险分析和风险防控复查，完善部门风险防控建设并推进执行。加强审计力量，充分发挥监察审计作用，对工作效率和工作纪律进行监察，内审加大力度，外审由学校统筹，重点项目实行跟踪审计，实现学校所有业务活动监察审计全覆盖。
同时，要落实好以下几项重点工作：一是加快综合实训楼建设。明确工作进度，完善配套制度，与建设方、监理方、审计方、设计方有效配合，确保质量、确保安全、确保工期，完成大楼主体建设任务，为提高办学水平、促进产教融合创造良好硬件条件。二是加强招生就业工作。今年的单独招生工作效果非常理想，我们要积极面对生源紧缺的现实情况，继续加强宣传，打赢高考招生攻坚战。同时要积极拓展就业市场，做好就业指导和派遣服务，提升就业质量，通过高质量就业反促高质量招生。三是优化内部分配机制。改革完善校内分配制度，建立健全以业绩为导向的激励机制。进一步完善教师职称直聘系列政策，按照公开、公平、公正原则，组织开展职称评聘工作。加强科研和教研工作，力争实现在国家教育教学成果奖项上的突破。四是做好日常保障服务。加强资金使用计划管理，完善二级学院经费管理制度。规范资产管理，做好职工住房货币化补贴工作。加强后勤服务，建设整洁、优美、舒适的校园。层层落实安全责任制，提高师生安全意识和防护能力，加大对消防等安全设施的建设力度，确保校园安全。
各位代表、同志们，新时代是奋斗者的时代!目标已经确定，蓝图已经绘就，我们要把握历史机遇，统一思想行动，拼搏进取，攻坚克难，锐意改革，努力奋斗，以昂扬的姿态，投身新时代，担当新使命，开启新征程!
各位代表、同志们：
根据教代会主席团的建议，我代表学校向第一届教代会、工代会第五次会议作行政工作报告，请各位代表审议，并请列席代表提出意见。
第一部分 2018年工作进展与成效
2018年，学校在市委、市政府的正确领导和市教卫党委、市教委的统一部署、指导以及校党委的领导下，以巡视整改为契机，全面学习宣传实践党的十九大精神，贯彻落实全国教育大会精神，全面深化教育综合改革，在全体师生员工的共同努力下，在人才培养、科学研究、学科建设、师资队伍和内部治理体系等方面内涵建设取得明显进步，具体体现在以下八个方面：
一、贯彻落实上级会议精神和战略部署扎实推进巡视整改
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，深入学习贯彻全国教育大会精神，成立由校领导组成的宣讲团，在干部培训会议、党员专题学习会等多种场合宣讲全国教育大会精神，在切实落实立德树人根本任务上下功夫。开展庆祝改革开放40周年系列活动，召开纪念裘劭恒教授诞辰105周年大会和“多边贸易体制改革与我国新一轮改革开放——纪念汪尧田教授诞辰100周年”国际经贸治理学术研讨会。
高度重视市委第四巡视组的政治巡视，根据巡视组反馈的巡视意见，逐条梳理和细化问题清单，逐项提出整改措施，形成巡视整改方案，确定117项整改任务。实行巡视整改销号式管理，全面完成既定107项集中整改任务，有序推进10项中长期整改任务。全面强化内涵建设，制定博士点工程、重点学科工程、一流本科工程、一流师资工程、国际化建设和智慧校园建设等6个三年行动计划，召开系列专题研讨会，有序推进三年行动计划的完善和落实。
二、对接国家战略和上海经济社会发展需求提升贡献水平
紧密围绕国家和上海发展大局，扎根中国大地办大学，不断提升服务能级。深入学习贯彻落实习近平总书记在首届“进博会”上的主旨演讲和视察上海的重要讲话精神，主动对接上海三项新的重大任务。发挥学科专业优势，通过主办“进博会”首届虹桥国际贸易论坛专题研讨会、承办“进博会”法律合作主题论坛、发布首届“进博会”主宾国进口贸易指数及“中国-东盟”进口贸易指数、承办首届“进博会”第二批长期管理岗位志愿者培训会、选派2名干部参与“进博局”筹备工作、派遣200余名学生志愿者服务“进博会”等途径，深度融入和服务首届“进博会”。对接和服务国家战略，在国内最早与达沃斯论坛合作开展“进博会”专题研究，相关专报得到领导批示。
聚焦国家“一带一路”倡议和上海“五个中心”“四大品牌”建设，推动包括2个上海市高校智库在内的9个省部级研究基地开展决策咨询研究工作，决策咨询研究成果数在上海所有高校中位居第6名;组建成立自由贸易港战略研究院、“一带一路”国家经贸关系与合作高等研究院和国际发展合作研究院;推出中国-中东欧、中国-金砖国家进口贸易指数、上海自由贸易港建设方案和《探索建设自由贸易港蓝皮书》《2018年度中国大宗商品蓝皮书》等系列成果;依托国别和区域研究基地平台，举办国际国内大型学术会议，推动国别区域经贸人文研究交流与合作，扩大学术影响力。
三、扎实推进审核评估整改 着力提高人才培养质量
根据审核评估专家组反馈意见，制定整改方案，逐一推进落实整改工作，切实提高本科教学质量。以审核评估整改为抓手，不断推进人才培养模式改革，切实推动一流本科建设。“服务国家开放战略，打造卓越国际经贸人才培养创新基地”获得市教委立项，成为上海高校一流本科建设引领计划首批入选项目;立项建设涉外卓越法律人才、卓越会计人才、商务外语专门人才、全球通用商科工商管理类人才等4个校内培育项目。
建立跨院系跨学科跨专业培养机制，发挥优势专业示范效应，建设国际经济与贸易、金融学2个全英语专业。新增数据科学与大数据技术、国际经贸规则2个本科专业并开始招生。审计学专业入选市教委应用型本科试点专业建设项目。获上海市教学成果奖9项，其中一等奖3项、二等奖6项。组织开展教育部高校教学指导委员会委员遴选工作，5位教授当选委员。新增市级精品课程、上海高校示范性全英语课程、上海高校优质在线课程6门。在第三届上海高校青年教师教学竞赛中，获得二等奖1人、优秀奖3人。获国家级大学生创新创业训练计划项目45项，上海市级大学生创新创业训练计划项目130项。
“应用经济学博士点建设和提升一流人才培养能力”列入上海市一流研究生教育引领计划。在分阶段评估基础上，组织开展了应用经济学、工商管理、外国语言文学、法学等4个一级学科自评工作;组织开展了会计和国际商务2个专业硕士类别的专项评估工作并通过评估，国际商务在全国同类参评院校中排名第一。
四、以学科建设为龙头不断提升科研服务能级
学科建设和科研水平不断提升。高原学科教师发表的国际国内高水平论文数量年增长率接近20%。在2018年软科中国最好学科排名中，7个一级学科中有6个名列榜单，其中3个位列前25%、3个位列前25%-50%。获国家级项目立项19项、省部级项目立项65项、横向科研项目73项，获省部级科研成果奖4项;决策咨询成果被上级机关录用62篇。国家自然科学基金项目、省部级科研成果奖、A类论文和国际一类论文以及决策咨询成果批示数等均创历史新高。《上海对外经贸大学学报》《国际商务研究》被《人大复印资料》全文转载论文8篇，并有望尽快成为CSSCI收录来源期刊。科研处获评2017年度上海市社科规划管理工作先进单位。
五、坚持人才强校战略 强化师资队伍建设
重视人才引擎作用，召开了人才工作会议，督促落实31项人事人才工作决策;加强人才工作统筹协调，成立了人才办公室;重点推进实施“高峰人才工程”，引进和柔性引进高层次人才9名，其中教育部新世纪优秀人才1名、外籍专家2名、海外博士学位教师6名。积极申报各类人才项目，新增省部级以上人才称号教师11名,其中国务院特殊津贴专家1名、上海市领军人才1名、曙光学者1名、浦江人才计划4名、晨光计划1名、东方学者2名、青年东方学者1名。高水平师资队伍建设取得明显进展。
六、坚持立德树人 培养德才兼备、全面发展的人才
建立了新生入学帮扶制度，全面实施青领工程。选拔442名高年级优秀学生作为青领，开展各类入学适应和陪伴导航，针对新生个体需求提供志愿者服务。推进“三全三圈”育人改革试点，逐步构建“十育人”工作体系。加强思政工作队伍建设,辅导员张晴晴、程祎瞳分获上海高校辅导员素质能力大赛决赛二、三等奖。探索课程育人、专业育人新途径，开展研究生课程思政建设，立项建设课程41门。立德树人成效显著，学生获国家级、省部级竞赛奖257项。
深入推进国际交流与合作，与“一带一路”沿线4国5所高校建立交流合作关系。与美国宾夕法尼亚州州立大学等11所院校及机构签署新的合作协议(意向书)，新增3所高校交换生项目，加入中巴经济走廊大学联盟。组织205名学生赴境外参加交换生项目，组织151名学生前往杜克大学、牛津大学等名校参加短期学习之旅。留学生培养质量稳步提升，11门留学生全英文课程获市教委批准立项，留学生获第二届上海高校留学生太极拳比赛女子组冠军等成绩。
实施招生改革，优化人才遴选机制，稳定上海优质生源报考比例;充分发挥新生奖学金等机制的吸引导向作用，拓展外地优质生源，生源质量和招生分数线稳中有升。加大就业创业帮扶力度，毕业生就业率保持平稳。
七、以巡视整改为契机稳步推进治理体系建设
根据巡视整改要求，全面开展了行政管理文件废改立工作，修订《校长办公会议议事规则》等各类行政管理文件59个。优化机构设置，建立健全国际交流与合作归口管理体制机制，力争从根本上消除“九龙治水”现象;聘请第三方审计机构对所有巡视反馈的问题进行梳理核查，并举一反三、建章立制，封堵制度漏洞，财务管理和内部控制进一步完善，审计工作在市属高校内部审计评价中位居A档第一名。
以落实巡视整改为契机，深化人事分配制度和绩效工资改革。探索以绩效为导向的薪酬分配与激励机制，引入第三方评价，不断提高奖励性绩效在绩效工资总额中的占比，进一步激发办学活力;加强教师分类管理、分类考核、分类评价，突出分类、突出考核、突出奖励，切实发挥绩效工资的激励导向作用，使不同类型教师各得其所、各尽所能。
八、保障工作平稳有序有力支撑事业发展
有序推进教育信息化建设，建设项目33项。投入经费1200万元，加强图书建设、报刊建设、数据库资源建设。完善工作机制，调整采购与招标领导小组，成立三方比价小组、工作量核定小组和供应商遴选小组，定期召开采购领导小组会议，确保采购工作公开公平公正，节约采购预算550 万元。
完善基础设施建设和公共服务，改善师生工作、学习、生活条件。松江校区图书馆综合楼建设完成主体结构封顶;签约承租并入住松江人才公寓，切实解决青年教师过渡性住房问题;完成学生社区二期大修工程项目;扎实推进平安校园建设，获评2016—2017年度上海市安全文明校园。
第二部分 2019年工作思考与建议
各位代表，2018年学校在全体师生员工的共同努力下，各项事业发展可圈可点，办学质量和发展水平进一步提升，这在各类社会评价体系中得到体现(例如，在“2018年中国大学毕业生薪酬排行榜”中，学校位居第20名;在“QS2019年中国高校100强”榜单中，学校位居第82名)。我们深知，学校所取得的每一点成绩和进步，都凝聚着全体师生员工的奉献和付出，都凝聚着各级领导、各界朋友和海内外校友的关怀和支持。借此机会，我代表学校向全体师生员工表示衷心的感谢!向各级领导、各界朋友和海内外校友表示诚挚的谢意!
2019年，我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以上海教育大会召开为契机，以兴校强校为使命，积极落实《上海教育现代化2035》目标任务，固底板、补短板、拉长板，以志在必得的决心，在体制机制、一流本科、一流学科和博士点建设等各个方面取得明显突破,为提升服务国家战略和上海经济社会发展能力能级奠定坚实基础。具体而言，重点从以下九个方面开展工作：
一、加固底板继续扎实推进巡视中长期整改
根据巡视整改要求，继续完善内部治理体系。进一步修订和完善行政管理制度，形成系统完善的现代大学制度体系。加强内部审计与监督，推进内部控制制度建设，对存在廉洁风险的重点领域查补漏洞，举一反三，对重点领域、重点环节和重点人员进行有效监督检查，并建章立制，形成以制度管权、管人、管事的长效机制。实施以结果为导向的预算绩效管理模式，“花钱必问效，无效必问责”，将绩效管理范围覆盖所有资金使用项目。
探索实施校院两级管理体制改革，充分保障学院办学自主权和基层办学活力。探索实施目标管理，建立健全以岗位职责为基础的绩效评价与考核机制，强化干部任期制和任期目标责任制落实。扎实推进6个三年行动计划落实，以办学成效凝聚人心。定期组织召开专题工作推进会，抓好三年行动计划统筹协调推进工作。建立考核监督机制，定期对三年行动计划的实施进度进行评估，确保“一张蓝图干到底”，广泛凝心聚力。优化校区功能结构布局，提升办学资源配置水平。分步推进实施校园环境优化工程，提升广大师生员工获得感。
二、贯彻全国教育大会精神落实立德树人根本任务
深入推进落实《思想政治工作质量提升工程实施意见》，深化“三全三圈十育人”综合改革。依托一流本科建设，打造以思政理论课为“体”，以专业课程、综合素养课程、中华优秀传统文化课程和“中国系列”课程为“翼”的“一体四翼”课程思政教学体系，形成专业课教学与思政课教学紧密结合、同向同行的育人格局。
认真开展师德工程建设。贯彻落实《新时代高校教师职业行为十项准则》，进一步健全师德建设长效机制。突出政治标准首位度，加强前置审核和过程管理评价，对存在师德问题的教师实行一票否决制。加强师德宣传和师德先进表彰，进一步弘扬高尚师德师风。
三、补齐短板举全校之力推进博士点申报工作
把申博工作作为全年最重要的工作来抓，紧密围绕“博士点工程”三年行动计划抓落实、抓成效。针对国家级人才不足、国家级奖项少、重大科研成果不足、师均科研经费单薄等短板问题，加强责任落实和监督检查，切实推进落实建设重点实验室、承办国际国内学术会议、引进高层次学术带头人等关键任务，加大国家级重大科研项目培育，举校一致确保申博工作指标全面达标。
四、创新人才培养机制推进一流本科和一流研究生建设
全面推进一流本科建设。以一流本科专业建设“双万计划”为抓手，全面深化教育教学改革，优化人才培养方案，提高人才培养质量。推动新文科、新商科建设，以建设一流本科专业为目标，加强专业内涵建设，优化学科专业设置，动态调整专业布局，提升专业育人能级;打造有深度、有难度、有挑战度的一流课程，推进思政课程、专业思政和课程思政改革同向同行，提升课程育人能级;以构建持续改进的质量保障机制为目标，积极开展专业认证工作;“以本为本”，深入实施本科教师教学激励计划。
积极打造一流研究生教育。聚焦促进学生成长成才，构建一流的研究生培养机制;聚焦服务国家和区域重大发展战略，构建一流的学位点优化布局和建设机制;聚焦培养学生的国际视野和国际竞争力，构建一流的研究生教育国际合作交流机制;聚焦构建多元主体、多维分类评价体系，构建一流的研究生教育质量监测机制;聚焦支撑服务一流研究生教育，构建一流的资源配置保障机制。
五、扎根中国大地办大学全面提升学科竞争力
对接国家和上海发展战略，以一流学科建设为引领，探索实施“国家战略精准对接工程”，通过系统、精准服务国家重大战略和区域经济社会发展，建设优势特色学科集群，打造学科核心竞争力，有效提升学科建设水平和学校综合竞争力,为2020年应用经济学进入B+等级和成为博士学位授权点、外国语言文学跻身高原学科、工商管理进入B等级、法学进入B-等级奠定坚实基础。
六、围绕一流学科和博士点建设强化师资队伍建设
围绕“一流学科”和博士点建设目标，补齐人才梯队短板，强化学科团队力量。全面实施“高峰人才汇聚工程”，实施高层次人才引进计划、高层次人才培育计划和创新团队建设计划。完善顶层设计，深入推进实施“教师专业发展工程”，为青年教师职业发展提供充分制度保障;深化职称评审制度改革，建立教师分类评审体系，对不同类型教师实行多元评审标准。
七、强化市场竞争力进一步做好招生就业创业工作
继续加强与市重点中学联系，稳定本市优质生源;发挥新生奖学金等机制的激励导向作用，扩大外省市优质生源。积极开拓就业市场，坚持“精细分类、精准指导、精心管理”原则，促进毕业生高质量、更充分地就业。进一步夯实创新创业实践工作基础，争取成功晋级全国创业50强高校。
八、深化人事分配制度和绩效工资改革 充分激活办学活力
深化校院两级人事管理体制机制改革，给予学院更大的人事管理自主权。深入推进教师分类管理、考核和评价，强化以质量与绩效为导向的薪酬分配与激励机制，有效激发广大教师积极性、创造性。继续推进绩效工资改革，扩大绩效工资占收入的比重，促进收入分配功能定位由福利性向激励性和奖励性转变。
九、以服务师生为中心完善基础设施和公共服务体系
以三校区功能调整为契机，优化校区结构布局，并做好机构和人员迁移配套工作。完善基础设施配套，正式开放使用松江校区图书馆新馆。完善松江教师公寓管理与服务机制，切实解决青年教师过渡性住房问题。做好学生社区宿舍大修三期工程。根据校园环境设计规划方案，分阶段优化校园功能布局和校园景观，不断提升师生获得感。
各位代表、同志们：
随着国家和上海“双一流”建设的深入推进，高校间的竞争日趋激烈，学校处于前有标兵、后有追兵的境地。如何在不进则退的激烈竞争环境中站稳脚跟并不断赶超，是学校今后一段时期必须面对的巨大挑战。可以说，学校正处于爬坡过坎的关键时期，面对机遇和挑战，我们必须保持强烈的危机感和紧迫感，认真总结，勇于反思，以更昂扬的斗志，更宽阔的视野，更清晰的发展思路，更扎实的改革举措，切实推动学校向更高的目标迈进。
功崇惟志。面向中国特色社会主义新时代，面对世界百年未有之大变局，学校一定要在国际和全国的大格局中谋划发展新路径、新举措，要把“四个放在”作为学校一切工作的基点。也就是说，要把学校未来的发展，放在中央对上海发展的战略定位上，放在经济全球化的大背景下，放在全国发展的大格局中，放在国家对长江三角洲区域发展的总体部署中来思考和谋划。可以说，“四个放在”是学校未来事业发展之“锚”。
业广惟勤。实干是兴校的必要前提，特色是强校的必由之路，要内外联动形成合力。一方面，我们要在实干、苦干上下功夫，通过扎扎实实的内涵建设，干出成效、干出形象、干出口碑;另一方面，我们要在巧干上下功夫，通过精准服务国家战略，实现特色强校。具体而言，就是要打好“一三四五”组合拳：“一”就是要全力以赴融入国家“一带一路”建设，“三”就是要全力以赴落实党中央交给上海的三项新的重大任务，“四”就是要全力以赴落实推进上海打响“四大品牌”，“五”就是要全力以赴服务上海“五个中心”建设。要通过卓有成效的决策咨询研究，为上海服务国家改革发展大局、参与国际合作与竞争提供更加有力的理论支撑和智力支持。
学校成绩的取得，是每位师生员工汗水和智慧的结晶。学校未来的发展，需要每位师生员工共同去奋斗。在一个新的历史起点，我们需要大家殚智竭力，为学校发展提出宝贵的对策和建议。让我们一起撸起袖子加油干，续写学校新的荣光，奋力交出新时代精彩答卷，为实现中华民族伟大复兴的中国梦和上海建设全球卓越城市，作出属于我们的独特贡献!
谢谢大家!
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